Diakonie Himmelsthür

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Aufgaben, Ziele und Struktur

Die Luise-Scheppler-Schule erfüllt als Förderschule GE den im Niedersächsischen Schulgesetz festgelegten Bildungs- und Erziehungsauftrag. Sie verwirklicht, als Bestandteil der umfassenden Eingliederungsmaßnahmen, das Recht auf schulische Bildung und Erziehung von Kindern und Jugendlichen mit wesentlichen Beeinträchtigungen im Bereich der geistigen Entwicklung und hat den Auftrag, jeden Schüler zur individuell möglichen Selbstverwirklichung und sozialen Integration zu führen. Ziel der erzieherischen und unterrichtlichen Arbeit ist es, den Schülern Fähigkeiten und Fertigkeiten zur individuellen und möglichst selbstbestimmten Strukturierung, Gestaltung und Bewältigung ihres Lebens mit einer Behinderung zu vermitteln.

Die Schule bildet gemäß dem Grunderlass “Sonderpädagogische Förderung” vom 1.12.2005 ein aufsteigendes System und gliedert sich in Stufen, in denen die Schüler altersgemäß zusammengefasst werden:
- Primarstufe (Klasse 1-4)
- Sekundarstufe I M (Klasse 5-7)
- Sekundarstufe I H (Klasse 8-9)
- Sekundarstufe II (Klasse 10-12)

Alle Schülerinen und Schüler durchlaufen im Verlauf ihrer Schulzeit alle Stufen. Die Regelschulzeit beträgt 12 Jahre. Eine freiwillige Schulbesuchsverlängerung über diese Zeit hinaus kann auf Antrag der Erziehungsberechtigten durch die Schule bewilligt werden. Auch kann in bestimmten Fällen dem Antrag auf eine vorzeitige Entlassung aus der Schule entsprochen werden.

Die Klassengröße umfasst, je nach Zusammensetzung der Schülerschaft, fünf bis acht Schüler. Der Unterricht folgt den für die staatlichen Schulen geltenden Lehrplänen. 
Mit Beginn des Schuljahres 2011/2012 wird die Luise-Scheppler-Schule als gebundene Ganztagsschule geführt.
Die Unterrichtszeiten der Luise-Scheppler-Schule sind montags und freitags von 8. 30 Uhr bis 13.30 Uhr, dienstags, mittwochs und donnerstags von 8.30 Uhr bis 15.30 Uhr. An den langen Tagen wird das Mittagessen in der Schule eingenommen. 
Alle Ferien entsprechen der allgemeinen Ferienordnung. Zeugnisse weren einmal jährlich zum Schuljahresende in Berichtsform erstellt.